Bilim ve Sanat Merkezleri ve Devlet Ortaokulları Öğrencilerinin Girişimcilik Düzeylerinin İncelenmesi

Abstract

Bu araştırmada, 5. sınıf öğrencilerinin girişimcilik düzeyleri bazı değişkenlere göre incelenmiştir. Araştırmada betimsel bir yöntem olan tarama modeli benimsenmiş ve örneklem ise kolay örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Verileri analiz etmek için istatiksel paket programı kullanılmış; verilerin normal dağılım göstermesi sebebiyle parametrik testlerden bağımsız örneklemler t-testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin girişimcilik düzeylerinin cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir farklılık göstermediği saptanmış; ancak hem devlet ortaokuluna hem de devlet ortaokullarına ek olarak BİLSEM’e devam eden erkek öğrencilerin aritmetik ortalamalarının kız öğrencilere göre sayısal olarak daha yüksek olduğu gözlemlenmiştir. Araştırmanın temel bulgusu olarak, devlet ortaokullarına ek olarak BİLSEM’e devam eden öğrencilerin girişimcilik düzeylerinin, sadece devlet ortaokuluna devam eden akranlarına göre istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek olduğu tespit edilmiştir. Elde edilen bulgular ışığında akademik ve uygulamalı bazı öneriler sunulmuştur. Bu çalışma, Bilim ve Sanat Merkezleri ve devlet ortaokullarında öğrenimlerine devam eden öğrencilerin girişimcilik düzeylerinin belirlenmesi konusunda alan yazında bir boşluğu dolduracağı düşünülmektedir.